此次评比活动分两个阶段实施，第一阶段由评委对参赛教师的手写教案从内容整体规划、教案形式组织进行集中评阅，第二阶段由参赛教师现场解说教案及教学设计，重点强调专业在教学设计中的应用。

老师们的手写教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，图文并茂，能突出对学科素养的高度关注；教学环节齐全，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整；教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。在为数不多的优秀反思中，老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，达到了反思的效果。